Service
Unité de scolarisation

Dispositif
Accompagnement de jeunes DV en inclusion scolaire
Dont :
Antenne du Tarn-et-Garonne (Montauban)
Antenne du Tarn (Albi)

Nom du groupe en interne
Collège-Lycée

Âge
De 11 à 20 ans

Qui peut en bénéficier ?

Collège – lycée 

Jeunes de 11 à 20 ans, aveugles ou malvoyants, possédant un potentiel d’apprentissage et d’intégration sociale pour suivre une scolarité à temps complet, dans leur établissement scolaire de référence ou de leur choix, ou dans un établissement de l’Éducation Nationale partenaire de l’IJA. Certains jeunes peuvent présenter, en plus de la déficience visuelle, des handicaps associés ou rares. Ces jeunes viennent principalement de la région Occitanie. Ils vivent pour la plupart en famille et aspirent à rester le plus possible dans leur environnement habituel. Certains jeunes sont cependant admis en internat pour pouvoir suivre les enseignements adaptés à leur orientation et/ou bénéficier d’un accompagnement renforcé nécessaire à leur évolution personnelle. La demande d’accompagnement se situe autour du développement des capacités sensorielles, des stratégies et outils de compensation de la déficience visuelle dans l’objectif de la réalisation de leur projet scolaire.

BTS et classes préparatoires 

Jeunes de 18 à 20 ans ou plus, aveugles ou malvoyants, poursuivant des études supérieures dans un lycée exclusivement. La demande se situe principalement autour de l’utilisation des outils informatiques adaptés et de l’accès aux documents d’étude, ainsi qu’autour de la sensibilisation nécessaire des équipes pédagogiques d’accueil, avec un accompagnement vers l’autonomie de la vie d’adulte.

Présentation du service et des missions

Notre action repose sur le droit à la scolarisation inclusive pour tous, respectant les besoins spécifiques de chaque jeune et lui permettant de suivre le parcours adapté, garanti par le Projet Personnel de Scolarisation. L’Institut se positionne comme structure ressource. Une équipe pluridisciplinaire de professionnels spécialisés mobilisant une technicité de qualité propose un accompagnement global du jeune, au travers de dispositifs qui évoluent selon les besoins des jeunes. Des actions de sensibilisation, de collaboration, de réflexion pédagogique commune sont mises en place en lien avec les professionnels de l’enseignement public et les MDPH (Maisons Départementales des Personnes Handicapées). Les orientations du service se déclinent selon trois axes : favoriser les approches multisensorielles et techniques de compensation au service de la scolarité, développer l’autonomie et le bien-être personnel, faciliter l’intégration sociale. Ceci en concertation avec la famille, le jeune et son environnement.

Spécificités des antennes

La mission des antennes est de proposer un accompagnement de proximité permettant de trouver les réponses à ses besoins au plus proche de son domicile. L’équipe de chaque antenne travaille avec les partenaires présents sur le territoire (Éducation Nationale, MDPH et rééducateurs en libéral…). Chacune des antennes a développé un réseau de rééducateurs en libéral, avec lesquels sont passées des conventions. Les antennes peuvent bien sûr, le cas échéant, solliciter le plateau technique de l’établissement toulousain (instructeur de locomotion et transcripteurs notamment).

Où intervenons-nous ?

• Sur le lieu de scolarisation : collège, lycée, lycée professionnel
• Dans les locaux de l’IJA (Toulouse ou antennes Montauban / Albi)
• Au domicile et sur les lieux de vie (Centre sportifs et de loisirs, espaces culturels…)

Comment intervenons-nous ? 

Comment intervenons-nous ?

Collège – lycée 

Les principes d’intervention s’attachent à répondre aux besoins inscrits dans le Projet Personnalisé de Scolarisation du jeune dans une dimension à la fois individuelle et collective.

L’expertise et les ressources du service permettent une adaptation à l’évolution de son projet. L’accompagnement respecte son développement, lui permet de faire ses expériences, de s’épanouir et de prendre toute sa place de jeune, d’élève et de citoyen.

Selon les modalités d’accueil et le projet individualisé, chaque élève bénéficie :

• d’un accompagnement pédagogique spécialisé en lien avec le lieu de scolarisation (où sont travaillés les apprentissages spécifiques – Braille … – et l’utilisation des outils spécialisés – Informatique, Géométrie, Bloc-notes… –).
• de temps d’étude le soir à l’IJA proposés tant pour les internes que pour les externes,

Et selon les besoins :

• d’un accès à des documents adaptés via le service de Transcription et d’Adaptation de Documents et au CDI,
• de prêt de matériel spécialisé,
• d’évaluation et d’adaptation du poste de travail en classe ou en formation professionnelle,
• d’interventions rééducatives (Orthoptie, Locomotion, Psychomotricité, Orthophonie, Ergothérapie, Kinésithérapie) qui peuvent se faire éventuellement sur le lieu de scolarisation,
• d’interventions thérapeutiques (suivis psychologique et/ou psychiatrique),
• d’un accompagnement vers l’autonomie (Locomotion, Activités de la Vie Journalière),
• d’un accompagnement éducatif et social individuel ou collectif.

BTS et classes préparatoires 

Les principes d’intervention s’attachent à répondre aux besoins spécifiques de l’étudiant, dans une dimension essentiellement individuelle et d’autonomisation progressive, pour une durée limitée (un à deux ans maximum).

Selon le projet individualisé, chaque étudiant bénéficie :

• d’un accompagnement pédagogique spécialisé à l’IJA,
• d’une sensibilisation auprès de l’équipe pédagogique.

Et selon les besoins :

• d’un accès à des documents adaptés via le service de Transcription et d’Adaptation de Documents et au CDI,
• d’interventions en rééducation, en locomotion et en AVJ, et d’un accompagnement psychologique
• d’un accompagnement éducatif et social (démarches administratives…) individuel ou collectif.

L’équipe pluridisciplinaire

• Accompagnement pédagogique : enseignant spécialisé, transcripteur, documentaliste
• Accompagnement éducatif : éducateur spécialisé, moniteur éducateur
• Accompagnement quotidien et entretien : maîtresse de maison
• Accompagnement psychologique : pédopsychiatre et psychologue
• Développement de la conscience du corps, de l’orientation et des déplacements : psychomotricien
• Évaluation et optimisation du potentiel visuel : orthoptiste
• Évaluation et développement des compétences de communication : orthophoniste 
• Autonomisation dans les déplacements : instructeur de locomotion
• Développement et/ou maintien des capacités motrices et cognitives, autonomisation dans les gestes quotidiens : ergothérapeute
• Atelier manuel : animateur culturel
• Gestion de l’informatique adaptée
• Accompagnement social : assistant de service social
• Accompagnement administratif : secrétaire, chef de service, comptable
• Accompagnement médical : infirmier, médecin généraliste, ophtalmologiste
• Préparation des repas : cuisinier
• Entretien des locaux : personnel de service
• Transport : chauffeur

Comment intégrer le dispositif ?

Sur notification MDPH d’orientation vers un SESSAD d’IES DV ou vers un SEES d’IES DV, internat ou demi-internat.
(IES DV = Institut d’Éducation Sensorielle pour Déficients Visuels)
(SESSAD = Service d’Éducation Spéciale et de Soins À Domicile)
(SEES = Service d’Éducation et d’Enseignement Spécialisé)

Après accord de la direction, suite à une première rencontre et à un bilan visuel avec une orthoptiste spécialisée et à une consultation avec le médecin ophtalmologiste de l’IJA.

Le cadre légal

Lois qui régissent ces accompagnements

Annexes XXIV quinquies
Loi n° 2002-2 du 02 janvier 2002
Loi 2005-102 du 11 février 2005
Arrêté portant renouvellement des autorisations (2017/2032) en date du 3 janvier 2017

Financement et contrôle

Financement du service : Sécurité Sociale
Coût pour l’usager : néant
Contrôle et autorisations : ARS (Agence Régionale de Santé)

CONTACTS
Chef de service – école primaire et antenne de Montauban)
Abdelghani BENABDALLAH
unite.scolarisation31-81@ijatoulouse.org

Chef de service – collège, lycée et antenne d’Albi
Anne-Claude LE FER
unite.scolarisation31-82@ijatoulouse.org

Secrétaire du service :
Catherine GRONDIN-BARRÉ
05 61 14 77 67

COORDONNÉES IJA
Centre d’Éducation Spécialisée pour Déficients Visuels – Institut des Jeunes Aveugles
accueil@ijatoulouse.org
05 61 14 82 22